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    高手作“答”,“辯”無敵手

    來源:中國教師資格網  時間:2019-06-27 11:35:17

    2019下教資筆試直播課

    教資面試答辯是什么?答辯考察形式是怎樣的?如何作答考官拋出的答辯問題?當你帶著深深的疑惑發出靈魂三問的時候,我就出現在你身邊,也許是緣分,也許是天意,讓我幫助你脫離困境,助你完美答辯。

    首先我要回答你的第一個問題。

    教資答辯是什么?

    所謂“答辯”即指針對別人提出的問題進行作答并補充必要的辯解。而教資答辯是面試的最后一個環節,以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段,通過隨機性提問的形式,在與考生交流過程中進一步對考生的職業素養、個人情況、語言表達能力、專業能力、心理素質等方面做出評判。

    同樣是作答考官提出的問題,相比于結構化來說,答辯的提問形式更靈活,問法更多樣,問題范圍更廣。那么答辯考查形式是怎樣的呢?這就是接下來我要為你解答的問題。

    答辯考察形式是怎樣的?

    答辯時間5分鐘,所謂5分鐘并不是一定會問答5分鐘,而是不超過5分鐘的意思。在這段時間內,考官可以隨意提問考生一個、兩個、多個問題,或者干脆不問問題。那么考官問問題好還是不問問題好呢?我們先來搞清楚考官不問問題的情況有哪些,如果說你在結構化和試講過程中已經很好的表現了自己并且獲得了考官認可,那么考官已經在心里對你有了比較滿意的評價,因此在最后答辯環節可能會覺得沒必要再浪費時間來進行。當然,也有可能是你在前面的環節并沒有展現出你能夠作為一名教師的潛質和能力,那么考官也會對你留下不好的印象,直接給你否定的評價,從而不會讓你答辯。而考官什么時候會提問問題呢?就是你在前面幾個環節的表現有一些亮點,同時也伴隨著一些不算致命的失誤和問題,考官想要多給你一些機會。所以,不管考官是否提問,提問幾個問題,都要持以平常心,從容應對,抓住來之不易的機會,實現絕地反擊。而此時你會問了,考官會如何出題呢?通過我們中公老師對歷年來面試考題分析,將答辯題目分為三大類五小類,分別為——個人信息類(例如:你是哪個學校畢業的?你學的什么專業?你家里有沒有人做老師?);教學類和專業知識類,教學類又包括教學實施類(例如:你是如何體現學生的主體性的?你是如何設計板書的?);教學設計類(例如:你的導入是如何設計的?你的課后作業是如何設計的?);教學反思類(例如:請用三句話評價一下你這節課、請說一下這節課的優缺點)。針對不同類型的題目該如何給出答案呢?

    如何作答考官拋出的答辯問題?

    針對不同的問題有不同的答題方式,我們就以其中教學設計類問題為例,詳細研究一下。比如在生物考場考生試講完《細胞核的結構》這篇題本后,考官問過這樣的問題:請說一下你的導入是如何設計的?當我們得到這樣的問題時要快速回憶自己的教學設計過程,準確描述出來——考生的導入是這么設計的:以復習的形式首先引導學生回憶上節課細胞核的功能,接著提出問題,我們都知道結構決定功能,那么細胞核有怎樣的結構來完成這些功能呢?導入這節課的內容。答到這里我們已經完成作答的一半了,那么接下來,我們還需要告知考官我們這么設計的目的。比如說:通過復習導入的形式能夠將新舊知識建立聯系,便于學生知識框架的建立,同時以問題的形式激起學生的學習熱情和求知欲,有利于學生更加積極主動地探索本節課的內容。

    所以我們現在已經明白了,答教學設計類問題時我們要分兩步走:是什么和為什么。其他幾類答辯我們也會在課程中詳細講解,相信掌握了方法的你,一定能在答辯環節征服考官。

    答題注意事項

    最后貼下的小編再來溫馨提示一下,回答答辯問題有幾個注意事項需要我們重視。首先,答辯環節畢竟是人與人交流溝通的過程,所以一定要實事求是,態度誠懇,謙虛有禮。這就需要在這環節不僅要注意自己的表達,同時要注意傾聽。都說眼睛是心靈的窗戶,在表達的時候注意與考官的眼神交流才能達到靈魂交流的效果,而傾聽則體現了對考官的尊敬以及考生自己的修養。其次,在回答問題時要注意考官的核心目的,做到有的放矢,緊扣中心,切忌答非所問,白白浪費掉這樣的機會。最后,我們在作答的時候要注意語言邏輯,必要時可以用邏輯詞來串聯,比如:第一、第二、第三;首先、其次、然后、最后等,同樣的,講究語言邏輯,還需要我們注意避免語言的重復啰嗦、避免口頭禪、避免表達過于極端。只要做到了這幾點,相信考官會喜歡上這樣的你。

    通過上面的分析,你一定對答辯有了更加深入的了解和認識,祝你考試順利,心想“師”成。


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    (責任編輯:楊惠萍)

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