<samp id="rmotw"></samp>

<acronym id="rmotw"></acronym>
<optgroup id="rmotw"></optgroup>

  • <track id="rmotw"><em id="rmotw"></em></track>
    <cite id="rmotw"><li id="rmotw"></li></cite>
    <optgroup id="rmotw"></optgroup>

    您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 專業基礎知識 > 美術 >

    裝置藝術中的情感體驗

    來源:教師招聘網  時間:2019-06-20 16:27:17

    2019下教資筆試直播課

    在裝置藝術中,物品是連接主體之間串聯的兩個系統。我們知道,裝置藝術所使用的材料大部分是現成的一些物品,在日常生活中這些物品是已經具有固有的一些標簽,或者說人們對它有著固定的認識,但是當經過藝術家的重新組合、改裝等處理,便有了不一樣的面貌,打破了傳統的思維,裝置藝術品在展出時體現出獨特的空間理念,并且裝置藝術大多出現在美術館、廣場或者展廳等。可以讓觀賞者有空間場地的參與感,當它能夠出現在人們的視野當中時,這其實也是它所存在的意義。

    當然,這也是與其時代背景是相聯系的,所以具有較高的藝術研究價值,打破了人們固有的對藝術的思維定式,從很大程度上影響了很大一部分被生活瑣事所圍繞的人們,思維也開始發散起來。從某種方面來說裝置藝術與人們的生活是離不開的。它反映出了創作者的內心世界,并且裝置藝術是具有互動性的。這也是傳統的藝術形式所不具備的,能夠使作品富有了交流感,能夠激發出觀者內心的共鳴,它是建立于空間的藝術。更加注重與觀者的參與,促成了它獨特的藝術美學。

    藝術來源于生活,也是生活當中的體驗所激發出的情感,情感的來源是經歷了生活之后的感悟。生活之中的任何事情都有可能成為藝術的題材,作為一名藝術家創作者需要用其敏捷的思維從其中提煉與感悟,客觀的表現出來一種藝術現象。歌德認為"沒有情感也就不存在真正的藝術",藝術中有著豐富的情感,運用可以感知的形式把它表現出來,最終我們稱之它為藝術作品。藝術在經過了長時間的洗禮以后,它真正的面目一時之間也很難看的清楚。裝置藝術可以通過已有的物質成品與其他材料相結合,用最自然的語言組合起來。

    裝置藝術是一門具有較強綜合性的藝術形式,它不僅僅是物品與物品之間的組合,更是物品與情感的結合,是理性與感性的統一。其中,情感來自于各個方面,一切存在著的事物都可以為裝置藝術所用。對于材料的選擇,組合、排序。本身,就具有意義。在裝置藝術中,創作者和觀者的感受會直接影響到作品本身的意義。其中因情感所產生的共鳴也非常的重要,因為創作者的情感表達不一定都可以得到觀者的認同,共鳴所存在的前提一定是認同感。裝置藝術是通過物品與空間以及情感的融合,創造了新的藝術語言。

    隨著我們的長大,成長的過程中隨著時間的推移總會多多少少的發生一些事情,這些事情可能會影響到我們以后的人生。人的情感和審美情緒是無法進行捕捉的,我們既看不見也摸不到,但是它可以用一定的方式表達出來——藝術,好的藝術品不僅在視覺上能夠讓人為之震撼,其所具有的情感語言也應具有重要的位置,裝置作品作為藝術的有效組成部分,是情感表達的重要手段之一,藝術家通過自我情感的融入所表現出作品的主旨,裝置的創作離不開生活,需要創作者從生活出發,把自身的真實情感投入到自己作品的創作中去,這才是裝置藝術作品創作的動力所在,通過淺顯直觀的感受對于作品更深層次情感的挖掘。

    中公講師解析

    掃描二維碼·關注微信公眾號-中公教師考試

    回復“教育理論”即可查看教師考編兩學各章節練習題

    回復“視頻示范”查看各學科視頻示范!

    注:本文章用于訪問者個人學習、研究或欣賞,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明"來源:中公教師網"。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

    (責任編輯:李丹)

    互動交流

    • 微信二維碼

      微信號:jiaoshi688

      共享資訊全面備考

    • 服務號二維碼

      服務號:教師考試網

      掌上學習更便捷

    • 微博二維碼

      微博:中公教師考試培訓

      共享資訊全面備考

    • 19課堂二維碼

      19課堂:教師考試網

      掌上學習更便捷

     
     
    冲田杏梨在线