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    教師招聘考試模擬題-初中語文

    來源:教師招聘網  時間:2019-07-18 15:47:54

    2019下教資筆試直播課

    一、單項選擇題

    1.與下列成語相關的人物說法正確的一項是( )。

    臥薪嘗膽 鱸魚堪膾 聞雞起舞 求田問舍

    A.越王勾踐 祖逖 張翰 許祀

    B.張翰 越王勾踐 許祀 祖逖

    C.許祀 祖逖 張翰 越王勾踐

    D.越王勾踐 張翰 祖逖 許祀

    1.【答案】D。解析:臥薪嘗膽:形容人刻苦自勵,發憤圖強。《史記·越王勾踐世家》:“越王勾踐反國,乃苦身焦思,置膽于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。”指的是越王勾踐。

    鱸魚堪膾:用西晉張翰典。《世說新語·識鑒篇》記載:張翰在洛陽做官,在秋季西風起時,想到家鄉莼菜羹和鱸魚膾的美味,便立即辭官回鄉。后來的文人將思念家鄉、棄官歸隱稱為莼鱸之思。指的是張翰。

    聞雞起舞:聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。《晉書·祖逖傳》:“中夜聞荒雞鳴,蹴琨覺,曰:‘此非惡聲也。’因起舞。”指的是祖逖。

    求田問舍:《三國志·魏書·陳登傳》,許汜(sì)曾向劉備抱怨陳登看不起他,“久不相與語,自上大床臥,使客臥下床”。劉備批評許汜在國家危難之際只知置地買房,“如小人(劉備自稱)欲臥百尺樓上,臥君于地,何但上下床之間邪”。求田問舍,置地買房。指的是許祀。故本題選擇D項。

    2.下面詞語中感情色彩相同的一組是( )。

    A.英武 敦厚 機靈 心靈手巧

    B.墮落 勾結 殘忍 當機立斷

    C.殘暴 嘴臉 糊弄 德高望重

    D.優雅 挑撥 誘惑 和藹可親

    2.【答案】A。解析:A項:均為褒義詞,感情色彩均相同。正確。B項:“墮落”“勾結”“殘忍”為貶義詞,“當機立斷”為褒義詞,感情色彩不相同。C項:“殘暴”“嘴臉”“糊弄”為貶義詞,“德高望重”為褒義詞,感情色彩不相同。D項:“挑撥”“誘惑”為貶義詞,“優雅”“和藹可親”為褒義詞,感情色彩不相同。故本題選擇A項。

    3.“一模一樣”中“一”的讀音分別是( )。

    A.陰平;陰平 B.陽平;去聲 C.上聲;陽平 D.去聲;陽平

    3.【答案】D。解析:“一”單念或用在詞句末尾以及“一”在序數中,聲調不變,念陰平;“一”在去聲前,讀陽平;“一”在非去聲前,讀去聲;“一”嵌在相同的動詞中間,讀輕聲。“模”的聲調為陰平,則“一”的讀音為去聲;“樣”的聲調為去聲,則“一”的讀音為陽平。故本題選擇D項。

    4.下列作家作品搭配不正確的一項是( )。

    A.陀思妥耶夫斯基——《罪與罰》

    B.馬爾克斯——《百年孤獨》

    C.果戈里——《欽差大人》

    D.大仲馬——《茶花女》

    4.【答案】D。解析:D項:《茶花女》是法國作家小仲馬的作品,而不是大仲馬,作品講述了一個妓女的愛情悲劇。大仲馬是法國著名的浪漫主義作家,主要作品有《三個火槍手》、《基督山伯爵》等。故本題選擇D項。

    二、詩歌鑒賞

    清溪行①

    李白

    清溪清我心,水色異諸水。

    借問新安江②,見底何如此?

    人行明鏡中,鳥度屏風里。

    向晚猩猩啼,空悲遠游子。

    【注】①清溪:河流名,在安徽境內,流經安徽貴池市,與秋浦河匯合,出池口入長江。②新安江:錢塘江水系干流上游段。

    1.該詩運用了多重手法,請在頷聯和頸聯中,任選一聯簡要賞析。

    1.【參考答案】頷聯:使用了襯托的手法,借用新安江水流之清來襯托清溪的水流比新安江的水流更加清澈,并且使用了反問的句式,使得情感色彩更加強烈。

    頸聯:使用了比喻的手法,將清溪水比喻成明鏡,將兩岸的群山比喻成屏風,同時運用了對偶,使語言更加生動形象又充滿音律美。

    解析:對于詩歌中句子的賞析可以從修辭手法(例如比喻、擬人、夸張、重疊),寫作手法(又稱表現手法,例如托物言志、借景抒情、欲揚先抑、襯托、前后照應、對比)和表達方式(例如記敘、議論、抒情、描寫和說明)等角度進行賞析,探討句子在詩詞內容填充和情感表達等方面的作用。

    2.這首詩歌抒發了什么思想感情?

    2.【參考答案】通過清溪之行聽到傍晚猿的啼鳴,渲染了凄涼清寂的情境,流露出詩人因遠離家鄉、思念家鄉而產生的孤寂、落寞之情,流露出內心的落寞郁悶。

    解析:“借景抒情”“托物言志”是古代詩人表現自身情感的常用寫作手法,分析詩人所表達的思想感情需要結合詩詞內容具體分析,做到言之有物、言之有理。

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    (責任編輯:麥瀠丹)

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