<samp id="rmotw"></samp>

<acronym id="rmotw"></acronym>
<optgroup id="rmotw"></optgroup>

  • <track id="rmotw"><em id="rmotw"></em></track>
    <cite id="rmotw"><li id="rmotw"></li></cite>
    <optgroup id="rmotw"></optgroup>

    您現在的位置:中公教師網 > 國家教師資格證考試 > 教師資格證考試題庫 > 模擬試題 >

    中小學教師資格考試-語文學科知識與教學能力(初級中學)模擬卷一

    來源:中國教師資格網  時間:2019-07-19 10:36:27

    2019下教資筆試直播課

    一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)

    1.學校校慶將組織課本劇的表演,讓小組提交戲劇作品,下列不合適的是( )。

    A.何冀平《天下第一樓》

    B.馮驥才《俗世奇人》

    C.孫鴻《棗兒》

    D.郭沫若《屈原》

    1.【答案】B。解析:《俗世奇人》是馮驥才創作的短篇小說集。書中所講之事,又多以清末天津市井生活為背景,每篇專講一個傳奇人物生平事跡,素材均收集于長期流傳津門的民間傳說,故事生動有趣,惟妙惟肖,使人物躍然紙上,故本題選擇B項。

    2.《詩經》是中國古代詩歌開端,最早的一部詩歌總集,學生學習《關雎》后,對于《詩經》中的愛情詩非常感興趣,其下列不屬于愛情詩的是( )。

    A.《漢廣》

    B.《蒹葭》

    C.《桃夭》

    D.《靜女》

    2.【答案】C。解析:A項《漢廣》是先秦時代的民歌。這首詩是男子追求女子而不能得的情歌。B項《蒹葭》此詩曾被認為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家,或惋惜招引隱居的賢士而不可得;現在一般認為這是一首情歌,寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶。D項《靜女》這是寫青年男女幽會的詩歌,表現了男子對戀人溫柔嫻靜的稱贊以及對她的深深情意,體現出年輕男女之間純美愛情的美好。C項這是一首祝賀年輕姑娘出嫁的詩。通篇以桃花起興,以桃花喻美人,為新娘唱了一首贊歌。揭示了新娘與家人和睦相處的美好品德,也寫出了她的美好品德給新建的家庭注入新鮮的血液,帶來和諧歡樂的氣氛。故本題選擇C項。

    3.在寫作課上,老師講解了關于學寫傳記的要求。下列說法不適合的是( )。

    A.傳記要像散文、小說那樣對人物做細致入微的描摹。

    B.傳記要求真實,凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的。

    C.有時要引用一些可靠的資料,保證敘述的真實可信。

    D.在記述事件時,要具體表現人物的言行。

    3.【答案】A。解析:記述事件,要具體表現人物的言行,讓人物“自行”展現他們的思想感情、性格特點等。傳記不一定要像散文、小說那樣對人物做細致入微的描摹,記錄典型語言和關鍵行動,往往就能達到所需要的表達效果。故本題選擇A項。

    4.學習了曹操《觀滄海》,學生對于三曹的作品非常的感興趣,老師打算推薦幾首三曹的作品讓學生課下閱讀,下列不適合的是( )。

    A.《龜雖壽》

    B.《長歌行》

    C.《燕歌行》

    D.《洛神賦》

    4.【答案】B。解析:A項是《長歌行》是唐代大詩人李白的作品。這是作者借樂府古題而創作的一首五言古詩,表達的是作者期望盡早建功立業、功垂千古、名留史冊的強烈用世之心。故本題選擇B項。

    5.“山川之美,古來共談”學生學習《三峽》,之后領略了祖國山河的壯美,為了豐富學生的課外閱讀,下面為學生推薦的自然山水文章不恰當的是( )。

    A.《與朱元思書》

    B.《記承天寺夜游》

    C.《答謝中書書》

    D.《桃花源記》

    5.【答案】D。解析:A項《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的山水小品。B項《記承天寺夜游》是宋代文學家蘇軾創作的一篇古文。文章對月夜景色作了美妙描繪。C項《答謝中書書》文章以感慨發端:山川之美,古來共談,有高雅情懷的人才可能品味山川之美,將內心的感受與友人交流,是人生一大樂事,反映了作者娛情山水的思想。D項此文借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯系起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿,并不是對自然山水的描寫。故本題選擇D項。

    中公講師解析

    掃描二維碼·關注微信公眾號-中公教師考試

    回復“教育理論”即可查看教師考編兩學各章節練習題

    回復“視頻示范”查看各學科視頻示范

    注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明"來源:中公教師網"。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

     

    本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載

    (責任編輯:麥瀠丹)

    互動交流

    • 微信二維碼

      微信號:jiaoshi688

      共享資訊全面備考

    • 服務號二維碼

      服務號:教師考試網

      掌上學習更便捷

    • 微博二維碼

      微博:中公教師考試培訓

      共享資訊全面備考

    • 19課堂二維碼

      19課堂:教師考試網

      掌上學習更便捷

     
     

    熱門推薦

    冲田杏梨在线